名师一览

唐L老师
年级:初中      科目:数学 

毕业于哈尔滨大学,毕业后分配到哈尔滨市重点虹桥中学。

具备扎实的数学专业知识和数学教学技能,帮助很多学生解决学习上的疑难杂症。

在多年的教学过程中,熟练掌握教育基础理论和科学教育方法,具有现代教育理念和创新意识。

并将理论结合实践,寓教于乐,在轻松快乐的氛围中使学生喜欢数学,所带学生均有不同层次的提高。

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黄WT老师
年级:高中      科目:地理 

熟悉高一学业水平考试重难点,并对考试动向有所研究。

授课图形结合,利用多媒体教学,生动形象,易于理解。

为人亲和,善于和学生交流,帮助学生解决困难。

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李J老师
年级:高中      科目:化学 

化学李J老师,资深型老师,经验丰富。

有六年的毕业班教学经验,成绩优异。

骨干教师,曾是模拟卷命题人之一。

对高考试题有所研究,编写过多本高考复习用书。

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杨LX老师
年级:高中      科目:化学 

化学高级教师,教龄15年,有着8年高三毕业班的丰富经验。

在各级教学比赛中屡获大奖,对历年高考化学试题了如指掌。

根据高考命题走向及考点设计教学内容,专攻高考,互动式教学。

教学中,注意方法的点拨和思路的培养,既授之以鱼,更授之以渔。

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项Z老师
年级:高中      科目:化学 

多次参与高中化学教辅资料的编修,以及化学竞赛的命题工作。

教学资源丰富,课堂知识全面,信息量大,增加学生知识获取量。

使用专一的教辅资料,针对知识点、题型全面解析,教学成果显著。

教会学生举一反三和系统归纳整理的方法,灵活运用知识点。

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李Q老师
年级:高中      科目:化学 

新王牌骨干教师之一,25年丰富教学经验。

性格开朗、激情澎湃,幽默风趣,思维活跃,反应敏捷。

讲课深入浅出,形象生动,长期以来形成了独特的教学风格。

教学过程中非常注重与学生的交流,时采取灵活的教学方法。

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刘H老师
年级:初中      科目:化学 

化学高级教师,多年初三毕业班经验,在教学比赛中屡获大奖。

对中考题型有深入的研究,讲课多引导性提问,深入浅出。

为人性格开朗,上课风趣幽默,有极强的感染力,课堂效率高。

和学生有很好的互动和交流,亲和力强,深得学生的喜欢和信赖。
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段D老师
年级:初中      科目:物理 

东北师范大学毕业,拥有丰富毕业班经验。

对物理中考考点了如指掌,无数家长和学生选择和信赖的对象。

重视公式如何使用,关键知识点是如何运用,它们之间有哪些联系。

从具体中总结普遍规律,让所学知识能够融会贯通,一通百通。

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唐G老师
年级:初中      科目:物理 

唐G老师华东师范大学本科毕业,教学经验丰富,专业知识扎实。

关爱学生,积极钻研教材教法,钻研教育理论,坚持教研教改。
在教学中以培养学生获取牢固的基础知识为前提,培养学生创新能力。
从事教育教学工作多年,善于激发学习兴趣,耐心细腻热情。
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肖Z老师
年级:初中      科目:化学 

肖Z老师上海师范大学硕士毕业,多年从事中学化学教育。

曾参加上海市中考阅卷工作,对学生答题技巧有很好的见解。

对化学教学有非常好的方法,在最短的时间使学生得到最大帮助。
认真负责,富有活力,热心解答学生遇到的各种问题。
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罗A老师
年级:初中      科目:化学 
多年初中化学教学经验,掌握上海市中考化学考试的考点要求。
注意教研与教学相结合,形成了自己的教学特色和风格。
积极参加各项教研活动,密切注意和追踪本学科的发展趋势。
教学成果优异,学生的学习积极性和学习成绩都有了很大的提高。
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宋Y老师
年级:初中      科目:数学 

宋Y老师江苏教育学院本科毕业教学经验丰富,熟悉考试重难点。

寓教于乐,注重方法技巧的传授,提倡学生先理解后巩固再提高。

深入浅出,循序渐进,运用趣味性的教学方法,提高学生学习积极性。

有耐心,培养数学逻辑思维能力。善于与学生沟通,实现良好互动。

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戚X老师
年级:初中      科目:数学 
新王牌王牌教师,20年教龄,教学经验丰富,热衷数学教育事业。
关注每一个学生的上课动态,对学生知识漏洞了如指掌并且有效弥补。
对于教材和考试大纲具有极好的把握能力,并进行了深入的研究。
师生相处和谐,情知互动,寓教于乐,课堂教学气氛热烈。
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陈A老师
年级:初中      科目:物理 
从事物理教学十余年,有着丰富的教学经验。
热情朴实,对待学生认真、负责,教学和蔼可亲,学生容易接受。
“失败只有一种,就是半途而废。只要坚持,每个学生都将成为尖子。”
准确把握中考形势,并且做了深入的研究,有一套独特教学方法。
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严L老师
年级:初中      科目:数学 
高级数学教师,拥有系统的行之有效的教学方法。
有丰富的教学经验,曾带教十几届毕业班,众多学生考入重点高中。
所讲的数学知识学生能够举一反三,触类旁通,让学生对学习有自信。
老师耐心,亲切,对学生循循善诱,采取鼓励式教学。
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