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我们认为,课堂教学要以学生的学习需要为前提。要让学生真正主动地学习,学生应该具有一种内在需要,明白为什么要学习,才会主动参与到学习的活动中来。而且,新的课程标准认为学生应该由“学会”、“会学”最终到“乐学”,这个过程的转变与学生内部学习动机的唤醒息息相关。
每到高三阶段同学们便放弃了网游、没有了过多的短信联系、甚至放弃了钟爱的体育运动和休闲方式,义无反顾地投身到高三的大熔炉中,为了目标暂时放弃自己的兴趣爱好做法的确值得赞赏,但一味抛弃自我,形成一种无意识的盲目学习惯性,这就大事不妙了。
转眼就要到了9月开学之际,高二升到高三的同学们,离高考的脚步越来越近了,要充分做好“高考冲刺”的准备了,此时,上海大大小小的补习班仿佛已经知道了学生家长们的心思,早早的为秋季补习做好的准备。
教学环境也是家长考察辅导班一个很重要的因素之一。孩子所在班级水平怎样,也就是班级伙伴可能对孩子产生什么样的影响;是否有优质的服务,从报名、咨询到授课、课后服务,是否有成熟的体系;是否有对老师授课和学生学习的评价体系等。这方面,学大,新王牌等做得都很好。
暑期将至,家长准备让孩子如何度过这个如火的悠长假期呢?是学习?还是玩乐?又或者是以玩乐为载体,让孩子在两个月的暑假时光中快乐的进步?或者在短短的2个月中为未来埋下一些进步的种子?
在一般的印象中,成绩中等偏下的学生才会参加课外补习班。可是由于升学压力越来越重,不少成绩优秀的学生也纷纷走进课外补习班的大门。记者通过走访发现,上海许多有名初中的学生即使成绩不错,依然不放松学习。学大教育、新王牌教育、新东方等教育机构表示,假期的课程更受成绩中上游的学生欢迎,对于他们来说,参加课外补习班更多是一种合理安排学习时间的表现。
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老师要教好书,首先要得到学生的认同、喜欢、爱戴与尊敬。这四个层次中,爱、敬是最高境界,认同、喜欢是前提,是第一步。没有第一步,后面则无从谈起。年轻老师可以因青春活力、情趣爱好的相近而让学生容易接近;漂亮的女教师让学生受到艺术的感染。那么,我们这些年纪大的人靠什么呢?靠人格、学识,靠教学艺术去理性地征服学生。这就要求教师在教育与教学中必须个性化。
为参加民办学校的小升初选拔,不少小学六年级学生的家长给孩子报了各种补习班,全日制、半日制、周末和晚上班,还有杯赛培,层出不穷。即使是在寒假里面,孩子的任务也一点都不轻松。
以前流传过一个段子:一位老师晕倒在一堆打印好的文件中,同事猛扑上去,拼命摇醒:“同志,你醒醒啊”,他虚弱地微睁双眼,颤抖地指了指散落一地的纸张,吃力地说道:“这,这是我的学科教学总结、教研组总结、师徒结对总结、课题小结、专题总结、个人学年度小结、个人三年规划、学生学科成绩汇总、培优扶差总结、教学案例、教学反思、教学随笔、教学论文、业务学习材料、听课记录……请,请一定代我转交组织”。
“以近知远,以一知万,以微知明”。远见就是未雨绸缪,使得每件事都能向好的方向发展。 “望着脚趾走路的人,走不了多远”。远见就是未雨绸缪,使得每个人...
在采访的学生当中,也有的学生是为了上辅导班有人对课程进行辅导,从而达到提高自己成绩的目的。“平时大家都上一样的课 ,除非特别聪明,否则一样用功的话成绩差不了太多,假期就是拉开成绩的时候。”一位别人眼中的“学霸”说,她现在读初三,但她已经开始涉及高中的知识了,“好多东西家长讲不明白,放假了找老师又不方便,还是在辅导班里比较好”。
截至到本周,期末考试都结束了,陆续的各个学校准备寒假安排,进入寒假生活。对于高三学生来讲,大部分学校会布置不少的作业,甚至会具体安排学生每天的学习量。所以,大部分学生根据自己的情况,结合学校的作业,制订好计划,坚持下来就行。
人人都知道教师要爱学生,但爱,并不仅仅只是一种付出和给与,他饱含了丰富的内涵和灵巧的艺术,回想我当年从事班主任工作的点点滴滴,细细体味,颇有心得。
寒假过后毕业班的学生就要进入和冲刺阶段,不少同学为了能够在冲刺阶段提高成绩,都会选择在寒假和春季报名课外辅导班。但是你是否知道,报名辅导班要根据自身的成绩来选择不同的课程和不同的教学方案?