教师介绍

扎实的课堂教学理论，充分运用教学设计，使高中英语课变得具体而生动有趣。

能快速抓住学生的薄弱项，针对性地查缺补漏，尽最大努力不让一个学生掉队。

语法和词汇讲解突出，充分利用思维导图将语法点归类细化，摆脱“听得懂，不会做”的困境。

对于大部分学生词汇“懒得背”、“背的快，忘的快”的问题，有一套实践多年行之有效的方法。