演好每一堂课

如果说课堂是一个舞台，教师就是一个演员，不同的是教师还要用眼神与学生交流。演的好了可以跟学生产生极大的共鸣，否则，将是一场独角戏！

上课铃声想起之前，作为一个老师，起码要作两种准备：一种是知识准备，一种是情感准备。现在的孩子感性的居多，学生们往往会因为喜欢一个老师而非常喜欢这门课。

反之，也有可能因为不喜欢这个老师而对这门学科产生厌恶之感。要想让学生喜欢你，就要学会赏识学生、肯定学生，不断点燃学生身上自信的火花，让学生对学习产生兴趣。这就需要我们老师要充分了解现在孩子们的心理，针对孩子们可能出现的心理情况进行辅导。

我认为教师的脸主要有以下几种：微笑的脸，严肃的脸，平静的脸和急切的脸。针对一些调皮型的孩子，要以严肃的面孔对待之；针对一些内向的孩子，要以微笑的脸孔对待之；遇到学生犯了错误并且自己也知道了错误的时候，要平静对待，以免孩子情绪波动过大。

对于一些屡次遇到困难的孩子，要急其所急想其所想。对待任何一个学生的脸孔都不会的一成不变的，要根据实际情况换脸，演好这出戏。当调皮的孩子有进步的时候，可以脸色对待青春多云；内向的孩子犯了错误，也需要微笑变平静等等，这才是教学是艺术所在。

作为老师这名演员，也一定要扮演好教学的组织者、促进者的角色，讲每一堂课精彩纷呈的展现给学生。老师的课堂是不是很精彩完全可以通过学生们的反应得出，学生们的状态就是老师这节课所得的分数。

因此在把控课堂上面，我们老师也可以参考学生的表现情况而定。学生热情了，我们继续沿着思路讲下去，学生冷淡了，我们就要想着是不是要转变思路了。

我们的教学成果不能只看学生的分数单，也要看一下课堂上孩子们的脸。我们可以根据学生的脸而进行课堂的变脸。因此，“变脸”需要达到一定的教育境界，那也是一种艺术！