教育总根于爱

时间: 2015-12-15 10:58:45     来源: 新王牌

随着信息时代的到来,大众传媒已成为人们获取信息的重要渠道,教师对信息的垄断地位已不复存在。当学生发现从各种传媒中获得的信息与教师所讲的不尽一致时,他们中不少人宁肯相信传媒。于是有人评价当前的中国教育“到处是学校、遍地是差生”,甚至有人统计称目前中小学有“差生”5000多万。当然,以上说法和统计也许有些言过其实,笔者不敢苟同,但在一般中小学无人愿做班主任却是不争的事实。为什么?不少班主任慨叹“老办法不灵,新办法不明,蛮办法不行”。后进班的工作难度之大就不言而喻了。


1999年下半年,我从浦东一所调入另一所中学,担任初三(6)班班主任,成为该班第五任班主任。由于该班后进生多,又频繁更换班主任,班级风气每况愈下,学习成绩一落千丈,学生丧失信心,家长心灰意懒。尽管学习成绩差,初二期末考试四科总分仅100多分的就达13人,但全班居然从未有学生留级,学生人数多达56人。


俗话说:无事生非。学生没有理想,没有目标,精力又旺盛,必然惹事,生出祸端。第一天接班,我就发现两个红头发、黑指甲、纹眉毛的女学生。当我自我介绍来自井冈山老区时,全场哄堂大笑,不少学生露出不屑的神色。进一步了解发现大多数学生迷恋网吧。当时我真有一种如履薄冰的感觉。


学生已升入初三,中考在即,时不我待,因此,我决定利用暑假主动出击,逐家走访。从85日接班之日起,我冒着酷暑,开始了为期一个月的漫长的家访。这次集中家访不但使我很快全面了解了学生和他们的家庭,为新学期的工作打下了坚实的基础,更重要的是消除了家长的误会,沟通了我和家长的感情,鼓舞了家长和学生的士气,赢得了家长的支持和配合。


新学期开学后,根据班级“好”学生少、后进生多的状况,我确立面向全体学生的指导思想,采取成功教育的方法。我想:每个人都有追求成功、避免失败的愿望,每个人都亟欲成功,每个人只要努力,就一定会获得成功。为了让所有的学生都品尝到成功的喜悦,我在评价学生时,不以现实表现和成绩优劣论英雄,而以学生进步大小排座次。比如对他们的学业评价,我特设“希望之星”奖,专门奖励那些积极进取、进步显著的学生。这样,所有的学生处于同一起跑线上,“好”学生没有了优越感,后进生也丢掉了自卑感,大家的身心都得到健康的发展,形成一股“先进不自满、落后不落志”的良好风气。


针对班级男生普遍迷恋网吧的严重问题,我没有简单地禁止,而是耐心疏导。因为生活常识告诉我们:洪水来了,可堵可疏,也可筑高堤坝。显然,堵是下策,不但于事无补,还会冲垮堤坝,造成灾难性后果;疏通河床和筑高堤坝方能引流而下,这才是上策。为此,我召开了专题主题班会,历数网络游戏对人的身体、精神及学业等方面的严重危害,接着请身受其害的学生现身说法,对大家进行正反两方面的教育,然后结合作文教学让每个学生写一篇《谈谈网络游戏》的议论短文,以达到自我教育的目的。同时,根据学生普遍爱好打篮球的特点,在初三学习比较紧张、其他班级学生取消课外活动的情况下,支持学生课余打打篮球。一是调节精神和充实学生的课余生活,二是把学生从网吧引导到球场。


采取以上一系列举措之后,家长的积极性调动起来了,学生的学习主动性上来了。学生想读书了,但苦于基础太差,家长同意请家教,但苦于请不到或无力支付家教费。在两难的情况下,我克服自身的重重困难(如每周六到上师大读研究生,女儿面临高考等)为学生免费家教,一年中,我先后为班级十多名学生无偿服务,不但为他们辅导语文,还现买现卖辅导数理化等。


俗话说:精诚所至,金石为开。功夫不负有心人,我的诚心终于感化了这批“顽石”,班级面貌很快发生了可喜的变化,学生的学习成绩取得了长足的进步。一年后的中考,该班有4人达到市重点中学录取分数线,11人考取重点中学,其他同学也各得其所,顺利进入各自满意的高一级学校。


实践使我深深体会到:后进生的教育转化固然要讲究方式方法,但最根本的还在于教育工作者真正付出爱心。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:“教育的技巧的全部奥秘就在于热爱每一个学生。”无独有偶,鲁迅先生也有过类似的教诲:“教育总根于爱”。爱默生说:“思想是行动的种子。”是啊,有了热爱学生的思想,教师就会对学生满怀深厚的感情,自觉尊重学生,深入了解学生,耐性教育学生,主动关心学生,成为学生的良师益友;工作就一定能化难为易,变被动为主动,从而收到事半功倍的效果。