告别死记硬背，5分钟带你玩转物理学史 | 上海秋季补习班

不管哪个版本教材，原子物理基本都是高中物理中最后学习的一个章节，也是选科偏理的同学们最头疼的一个part，原因嘛很简单：

选物理的同学，有相当一部分是因为记不住历史、地理、政治这些“大部头”浩如烟海的知识点，觉得物理只要记几个公式定理就能大杀四方，“性价比”爆表；但是学到最后才发现，原来物理也有一大堆要背要记的物理学史，尤其是原子物理里十几位物理学家大乱斗，不仅要求你熟悉哪位大神发现、发明了什么，还要记住他们的实验原理、思想方法，背到最后很容易张冠李戴，闹了关公战秦琼的笑话。

虽然这些题目分数占比不大，但是基本逢卷必考。常有同学和我吐槽，每次费九牛二虎劲把电磁感应大题磨个八九不离十，觉得自己法拉第、楞次附身——结果出成绩时物理学史扑街，瞬间破大防。那么怎么把这些物理学家的丰功伟绩记得又快又准，不在这种“鸡肋”问题上翻车呢？

其实物理学史的学习不能靠单纯的机械记忆，而要学会找到物理学知识之间的联系，按时间顺序梳理，能达到事半功倍的效果。

下面就以最经典的力学必修部分为例串联一下：

故事要从“远古大能”亚里士多德说起，在春秋战国时期，遥远的古希腊先哲通过对生活现象细致的观察和不怎么严谨的思考，得出了“力是维持物体运动的原因”这一错误结论。

直到快2000年后的“科学之父”伽利略用思想实验和他隔空对线才被推翻。紧接着伽利略用斜面实验和理想斜面实验简单而又严谨地证明了自由落体是匀加速直线运动而且“力不是维持物体运动的原因”。

在此基础上笛卡尔又添砖加瓦，给后来“一代宗师”牛顿牛爵爷的力学体系打下了坚实基础。

说来也巧，牛顿的生日就在伽利略仙逝后的第二年。牛顿在康熙二十六年（没想到吧）发表的巨著《自然哲学的数学原理》中提出了运动学三定律和万有引力定律，震古烁今无需多言，可遗憾的是他还是不能测出地球质量。

百余年后他的英国老乡卡文迪许才借鉴库仑扭称的放大法测出了万有引力常量，解决了天体质量测量的问题。

其实物理学从牛顿的多方面研究开始就衍生出了光学、热学、天文学、流体力学、波动学等多个分支，篇幅有限不能枚举，但大家可以看到，当你把物理学家们的有趣故事串联起来，死板的考点就变成了一个个接地气的朋友。

这里推荐一本学物理学史的“神书”——爱因斯坦所著《物理学的进化》，让站在物理学金字塔顶点的男人带你从开天辟地一直侃到量子力学。

其他章节的物理学史背后也隐藏着很多有趣的爱恨情仇，比如原子结构的发现史师生关系其实可以串联一大半考点，更多物理学习方法等你来解锁～

老师介绍

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新王牌培优
高中物理老师-王MZ

毕业于双一流院校国家重点力学专业

多年高中物理教学经验，擅长力学电学重难点剖析

教学风格幽默风趣，深入浅出，使学生知其然更知其所以然

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