多一分坚持，就多一份希望

作为一名优秀的教师，不仅能培优，还要能补差。只有那些能把后进生培养成优等生的高级教师才能胜任未来的教育岗位，成为学校的中流砥柱，受学生欢迎的好老师。

１.用欣赏的眼光去赏识我们的学生，让“丑小鸭”蜕变为“白天鹅”

在教学中，我们教育者要毫不吝啬地去赞赏我们的学生，让他们在老师的关爱中成长。特别是对于那些后进生，我们更要善于发现他们身上的“闪光点”，树立其学习的信心。

我教的班级中有个很自卑的小男孩，由于成绩不好，经常受到同伴们的欺压而不敢声张，在班级中是很容易被忽略的个体。对于他，是这样随波逐流下去，还是要改变自己？"to be or not to be this is question."在与他进行一次促膝长谈之后，我了解到其实他有强烈的上进心，就是不自信。

于是，我决定先从学习入手，激发他的兴趣和斗志。俗话说：最大的敌人是自己，只有相信自己，一切皆有可能！在学习上，我多鼓励他，I believe that you can! come on！课后，我多花时间辅导他，经常关心他。经过一个学期的努力，他期末考出了88分的好成绩，一下跃升为班级中上等之列。从此，我们班又多了一个活波自信的小男孩。

在学生们的心中，能得到老师的表扬是一件十分光荣的事情，老师投去的每一个认可的眼神或者一句鼓励的话都会让他们乐开花。

所以在我的课上，我的学生每回答对了一个问题我都会给予一句，good, great, excellent or good job!多一分的鼓励就等于给予他们多一份希望，也许正是会因为老师一句真诚的鼓励而彻底改变一个人的明天。

2.循序渐进提要求，一点点锻炼毅力。

改正错误并不难，难的是惩前毖后，做到持之以恒。要做到这点需要一定的毅力。在学习上，针对他成绩差，底子薄，我给他安排了一名品学兼优的同桌帮助他。

在班级活动上，我也多鼓励他参加，逐步融入到其他同学当中去。俗话说，“近朱者赤”，在这些优秀学生的影响与熏陶下，他在性格上也改变了很多，逐渐开朗起来。

3.及时总结，用“星级综合评价”及时记录他的进步，不断巩固教育成果，培养独立自主的学习能力

针对他经常完不成作业的情况，我把每天的家庭作业记录下来，做到量化考核。一有进步，就在班里及时表扬，公开对他进行“加星”。经过这样一步一步地教育之后，他有了很大的进步。

上课时，能认真听课，积极举手回答问题；能按时完成作业，遇到不懂的问题能主动问老师；在班级里能和其他同学友好相处；有一定的集体荣誉感，积极参加学校里组织的活动，值日卫生工作认真负责。

学生需要爱，教育呼唤爱！爱像一团火，能点燃孩子心头的希望之苗；爱像一把钥匙，能开启孩子心头的智慧之门；爱像一缕阳光，能驱散孩子心头的不解之惑。

在教育学生时，作为教师要讲究策略，敢于尝试，乐于奉献。多一份赏识，就多一份成功的希望。