上海补习班报名动因 ,七成高中生自主要求

时间: 2014-11-21 15:58:51来源: 腾讯教育

七成高中生自己要求课外补习

调查显示,上海受访高中生平均每天作业用时为2-3小时的占33.98%、3-4小时的有38.30%;除课本和配套练习册外,学校统一使用的教辅书数量为3-6本的占49.76%、超过6本的占27.60%。这表明,传统的“刷题”学习模式仍然盛行。

67%的受访高中生参加了课外补习。为什么参加补习?他们中73%的高中生认为主要是出于“自己要求”;认为是父母安排为主的,只有23%。如此多的高中生“自己要求”补课,一方面说明以分数为核心的高校选才模式仍没有根本性改观,另一方面也反映出竞争环境的激烈。

记者在上海新王牌教育的一个小班小区中看到,有很多高中生自己或者和同学结伴前来报名咨询,超过一半是高三学生,还有不少高二学生。

“课外补习是我自己和爸妈提出的,因为同学们都在参加课外辅导班,成绩提高得很快,自己一不留神就会落后,所以周末的时间还是要利用起来。”一个报名队伍里面的女生说。“反而是爸妈怕我太累,没有要求我报班呢。”

上海补习班

高中生对学习的掌控能力更强了

“这是因为现在高中的孩子对自己的学习掌控能力更强了。”一位新王牌小班的老师说道。从他课外辅导的那些孩子身上,他经常看到他们对自己的学习有很大的自主能动性。“他们很清楚自己哪些地方薄弱,哪些知识点需要巩固,辅导的目的性都很强。”这位老师认为这些孩子往往在学校的学习成绩并不会差,相反还会有一些成绩相当不错的。

教育专家人士认为,现在的高中生已经不像我们所认为的那样在象牙塔中苦读“两眼不闻窗外事”了,他们清楚高考的竞争压力一年比一年大,也清楚社会就业形势一年比一年严峻,这种危机感迫使他们“课外加餐”来提高学习成绩和排名。

资讯的发达和信息获取的方便使得社会情绪很容易影响到每一个人,即使是象牙塔里面的高中生也不例外,他们常常也感受得到社会上的压力。一个高中男生滑动着手里的手机,屏幕上是一则则关于今年大学生就业形势和高考情况的新闻,“我经常看这些新闻,越看就越感觉到紧张,觉得真的再不努力的话以后可能会找不到工作呢。”他笑笑。压力所产生的动力有时候甚至比家长和老师的劝诱还要管用。

自主能动性or功利性?

究竟这样的情况是好还是坏呢?

老师认为,让孩子们能够提前感受到社会压力是一件好事,因为他们终究也要走出社会,让他们提前了解,提前做好心理准备,会有一定的好处。但是也有人认为这样会加剧教育的功利性,本来高中生涯应该是全面发展,快乐学习和成长的阶段,过早将读书的目标定为“考上名校、找份好工作、走上人生巅峰”是不是太过功利,丧失了教育该有的育人目标?