1、在上海市某重点高中任教7年，并担任学科教研组长。
2、具备深厚的专业功底，对物理理论有独到的理解。善于将抽象的理论联系生活，以简单生动的方式呈现。注重知识间的内在逻辑性，帮助学生有效搭建起属于自己的知识体系，同时将解题方法有机融入日常教学中，引导学生选择最适合自己的方法。
3、擅长把握学生心理，针对学生的接受情况动态调整教学手段和计划，做到层层递进，最终使学生完全掌握。
4、在复习及拔高课的教学中会有针对性的训练学生思维的灵活性，打破思维定势，直指物理规律的本质。。
5、发表过多篇教学教研论文，获奖论文有：《牛顿第三定律的能量传递效应》、《波的衍射与电磁辐射的内在联系》、《巧用非惯性系解题》、《微元法解题思路汇总》、《电路动态分析中的不变量》等。

寒假是衔接上下学期的纽带，假期预习新知识，为下学期积累领先优势，如果是上学期学得不牢固，趁机查漏补缺，巩固强化，不把旧问题带到新学期，寒假虽短，但对“争分夺秒”的同学们来说，是一次难得的，持续进步、调整追赶的机会。

如果是高三的学生：在最后的学习冲刺阶段，决定学生的未来走向和成败，因此，学生应该珍惜这个时机，在寒假中及时补习，充分利用自己的时间，差缺补漏，从而完善知识结构，有助于提高成绩。

一年之中，暑假是最容易实现赶超的黄金时间，2个月的校外自由支配时间，相当于一次多读一个学期的机会。有人止步，有人进步。选择不同，开学后成绩可能重新洗牌！其实，越是优秀的同学，越会早早做好暑假规划，放松、学习两不误。