商务英语和师范英语双学士，英语专业八级。 
授课生动幽默、寓教于乐、课堂极具感染力，一贯主张先学好英语，考试分数就会水到渠成。
对每一位学生做好充分的了解，抓住他们的思维，做到因材施教，因人施教。 
在教学的过程中尽量的发挥学生主观能动性，调动其积极性，采用多鼓励多表扬的方式加强学生的自信心。
朱老师认为，高中英语阶段的学习，总的来说就是学会处理好英语语言现象和语言原理（语法）之间的关系。从语言现象归纳总结语言原理，用语言原理分析语言现象，二者相辅相成。  

寒假是衔接上下学期的纽带，假期预习新知识，为下学期积累领先优势，如果是上学期学得不牢固，趁机查漏补缺，巩固强化，不把旧问题带到新学期，寒假虽短，但对“争分夺秒”的同学们来说，是一次难得的，持续进步、调整追赶的机会。

如果是高三的学生：在最后的学习冲刺阶段，决定学生的未来走向和成败，因此，学生应该珍惜这个时机，在寒假中及时补习，充分利用自己的时间，差缺补漏，从而完善知识结构，有助于提高成绩。

一年之中，暑假是最容易实现赶超的黄金时间，2个月的校外自由支配时间，相当于一次多读一个学期的机会。有人止步，有人进步。选择不同，开学后成绩可能重新洗牌！其实，越是优秀的同学，越会早早做好暑假规划，放松、学习两不误。